LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA SEKOLAH/PP
URUSAN HUBUNGAN MASYARAKAT
(HUMAS)
SMP/SMA ISLAM SULTAN AGUNG ....
Tahun Pelajaran 2014/2015
|
Kepala SMP/SMA Islam Sultan Agung
_________________________________
|
Semarang,
....................................
Wakil Kepala Sekolah/PP
Urusan Hubungan Masyarakat,
________________________
|
|
Menyetujui/Mengetahui
Kepala Sekretariat Dikdasmen YBWSA
SUYATMO, S. Ag
|
|
KATA
PENGANTAR
Puji syukur hanyalah kepada Allah SWT. Yang senantiasa melimpahkan rahmat, taifiq hidayah-Nya kepada kita semua khususnya keluarga
besar SMP/SMA Islam Sultan Agung ..... Semarang sehingga
Program Kerja Wakil Kepala Sekolah/PP
urusan Hubungan Masyarakat (Humas) ini dapat terwujud.
Program Kerja ini dibuat untuk dapat dijadikan pedoman penyelenggaraan
pendidikan dalam proses hubungan yang sesuai dengan melalui musyawarah Tenaga
Edukatif, Administratif, dan Komite Sekolah.
Sesuai dengan definisi tugas dan tanggung jawab yang tercantum dalam
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan. Pada bagian B tentang Pelaksanaan Rencana,
pointer 9 berisi Kerja Budaya dan Lingkungan Sekolah dan pointer 10 berisi
Peran serta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah.
Akhirnya ucapan terima kasih selayaknya disampaikan kepada semua pihak
yang telah bekerja secara optimal dalam penyusunan Program Kerja ini. Semoga Allah SWT. Tetap
memberikan petunjuk agar mutu pendidikan di SMP/SMA Islam Sultan Agung ...... Semarang ini semakin meningkat sehingga dapat
memberikan kontribusi bagi masyarakat dan bangsa melalui para out put dan out
comes nya. Amien.
Semarang;
.....................................
Wakil Kepala Sekolah/PP
Urusan Hubungan Masyarakat,
____________________________
DAFTAR
ISI
Halaman
Lembar Penetapan ....................................................................................... ..
Kata Pengantar ............................................................................................ ..
Daftar Isi ..................................................................................................... ..
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Dasar
Pemikiran .....................................................
1.2
Landasan Program
................................................
1.3
Tujuan dan
sasaran Program .................................
1.4
Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas...................
BAB II PROFIL SEKOLAH
2.1
Identitas sekolah
...................................................
2.2
Visi, Misi dan Tujuan Sekolah................................
2.3
Profil Tamatan.......................................................
2.4
Prestasi yang pernah di capai sampai
tahun 2012-2013
..................................................
2.5
Keadaan Siswa
.....................................................
2.6
Rasio Penerimaan Siswa ( 5 Tahun
terakhir ).........
2.7
Keadaan Guru dan Karyawan...............................
2.8
Kondisi Orang Tua Siswa
...................................
2.9
Daftar Guru dan Karyawan beserta
tugasnya........
2.10 Potensi di Lingkungan Sekolah yang diharapkan
mendukung program sekolah................................
2.11 Lokasi Sekolah.....................................................
BAB III INDIKATOR KEBERHASILAN INTELETUAL,
EMOTIONAL, SPIRITUAL, QOUTIENT
DALAM UPAYA PENCAPAIAN TARGET
DARI VISI, MISI SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH
3.1
Indikator Emotional Qoutient..................................
3.2
Spiritual Qoutient .................................................
3.3
Intelektual Qoutient .................................................... .
BAB IV
PROGRAM KERJA HUMAS
4.1
Target
Bidang Humas ...........................................
4.2
Program
Kerja Humas ..........................................
4.3
Rencana
Kerja/Action Plan ..................................
BAB V RENCANA
ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS
BAB VI PENUTUP
6.1
Kesimpulan..........................................................
6.2
Penutup.................................................................
LAMPIRAN – LAMPIRAN
Tahun Pelajaran 2014/2015
F Struktur Organigram Sekolah
F Struktur Organigram Komite Sekolah
F Program Kerja Komite Sekolah
F AD dan ART Komite Sekolah
F dll
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Dasar Pemikiran
Dengan semakin kompleksnya
manajemen Sekolah yang selalu berkembang dan padatnya kegiatan kepemimpinan di
sekolah, maka semakin banyak pula masalah-masalah yang perlu penanganan, dan
melibatkan warga sekolah, baik guru, orang tua, karyawan, siswa mapun
pemerintah setempat sama-sama menyadari
perlunya terobosan-terobosan yang positif agar mampu meningkatkan nilai jual
sekolah, meningkatnya kepercayaan masyarakat dan semakin kondusifnya kegiatan
belajar mengajar sehingga akan menghasilkan lulusan yang baik dan bisa
menempati perguruan-perguruan ternama seperti yang diharapkan oleh masyarakat.
Keterlibatan seluruh warga sekolah Civitas
keluarga besar SMP/SMA Islam Sultan Agung ...... Semarang serta masyarakat yang peduli akan
pendidikan, serta saling mengisi diantara kelebihan dan kekurangan yang ada
akan menjadikan kegiatan proses belajar mengajar akan berlangsung dengan baik
dan efektif, masyarakat merasa memiliki dan merasakan manfaat dengan adanya
sekolah yang berada dilingkungannya.
Dalam hal ini wakil kepala
sekolah sebagai perantara hubungan dengan masyarakat tidak mungkin dapat
bekerja sendiri tanpa ada kerja sama dengan berbagai pihak, Humas menjadi unsur
penyambung komunikasi dengan berbagai pihak dan berbagai kegiatan informasi-infirmasi yang berhubungan dengan kinerja guru, pembuatan perangkat guru,
dengan orang tua siswa, dengan dinas instansi
dan berbagai permasalahan yang dengan tepat bersama kepala sekolah dan
unsur pimpinan yang lain saling bekerja sama dalam menjalankan kepemimpinan
disekolah.
Semua warga sekolah, warga
masyarakat dan tokoh-tokoh pemerintah daerah setempat selalu bekerja sama untuk
kemajuan pendidikan di daerah tersebut, karena kita juga menyadari bahwa tidak
semua peserta didik mampu untuk mencukupi kebutuhan sekolah sehari-hari, buku,
alat tulis dan buku-buku paket lain untuk belajar sehari-hari. Terobosan-terobosan
baru, kerjasama dengan berbagai pihak dan menggali informasi-informasi untuk
bea siswa, BKM maupun bantuan-bantuan lain. Sehingga bagi yang kurang mampu
dapat terus bisa bersekolah.
Bagaimanapun juga sekolah tidak bisa terlepas dari lingkungan masyarakat
dimana sekolah tersebut berada, hubungan harus tetap dibina dengan baik, kultur
dan budaya masyarakat tidak boleh bersinggungan. Bantuan dan silaturahmi dengan
warga setempat, harus terus dibina, sumbangan dan santunan bagi masyarakat
sekitar yang kurang mampu, adanya musibah, kematian dan kegiatan-kegiatan
sosial lainnya terus dibina sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh sekolah.
Kerja sama dengan tokoh-tokoh masyarakat, RT, RW, Kepala Kelurahan sangat diperlukan dan
ditingkatkan lagi karena dengan kerjasama yang baik dan saling pengertian maka
akan terciptanya kondisi yang tertib, keamanan terjaga dan situasi selalu
kondusif karena masyarakat merasa ikut memiliki dan peduli dengan keberadaan
sekolah tersebut.
Bekerja sama dengan komite sekolah untuk mencari solusi-solusi yang
terbaik bagi peningkatan mutu pendidikan, menggalang dana, dan mencari
terobosan-terobosan dana untuk menunjang program sekolah yang telah dispakati
bersama dalam rapat-rapat Komite, sehingga masyarakat tidak merasa terbebani
dengan pembiayaan sekolah dalam upaya peningkatan sekolah yang berkualitas dan
menghasilkan lulusan SDI yang
dapat bersaing di era globalisasi.
Dengan Perguruan-perguruan tinggi kerjasama juga terus ditingkatkan agar
mampu menambah wawasan yang luas bagi peserta didik, penempatan mahasiswa PPL
dari perbagai perguruan tinggi, kunjungan-kunjungan ke Perguruan tinggi,
penandatangan MoU saling pengertian merupakan bentuk kerjasama yang terus
ditingkatkan sehingga mampu menciptakan generasi yang berpikir rasional dan
ilmiah dalam kehidupn dimasyarakat nantinya.
1.2
Landasan Program
1)
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional,
2)
Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 1980 Tentang
Peraturan Disiplin Pegawai Negeri Sipil,
3)
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan,
4)
Peraturan Pemerintah RI Nomor 38 Tahun 2007 tentang
Pembagian Urusan Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi,
Dan Pemerintahan Daerah Kabupaten/ Kota,
5)
Peraturan Pemerintah RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang
Organisasi Perangkat Daerah,
6)
Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang
standar Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan,
7)
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 135/U/2004
Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan,
8)
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan Pendidikan dan
Komite Sekolah,
9)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 14 Tahun
2005 tentang Organisasi Tata Kerja Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,
10)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22, 23,
dan 24 tahun 2006 tentang Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Petunjuk
pelaksanaannya serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor Nomor 6
Tahun 2007 Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor No 24 Tahun
2006,
11)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 22, dan
23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Pelaksanannya, dan telah
diubah dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor: 47 Tahun 2008;
12)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 8 Tahun
2007 tentang Organisasi Dan Tata Kerja Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
13)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun
2007 tentang Standar Pengawas Sekolah,
14)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 13 Tahun
2007 tentang Kepala Sekolah,
15)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 Tahun
2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru,
16)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun
2007 Tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan,
17)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 Tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan,
18)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 20
Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan,
19)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 24 Tahun
2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana,
20)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 41
Tahun 2007 tentang Standar Proses,
21)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 48
Tahun 2007 tentang Standar Pendanaan,
22)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 50 Tahun
2007 Tentang Standar Pengelolaan oleh Pemerintah Daerah,
23)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun
2008 Tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah,
24)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 25 Tahun
2008 Tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah,
25)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 26 Tahun
2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah.
26)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor Nomor 27
Tahun 2008 Tentang Konselor,
27)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 12 Tahun 2009 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi
SMP/Mts
28)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 52
Tahun 2008 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA/MA;
29)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 69 tahun
2009 tentang Standar Pembiayaan
30)
Buku Pedoman
Umum Penyelenggaraan Administrasi Sekolah ,
31)
Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran .........................................................
32)
,Keputusan Rapat Kerja Guru, Staf Tata Usaha Sekolah tanggal .......... bulan ........tahun
...................
33)
Keputusan Rapat Komite Sekolah tanggal .................. bulan
................tahun..........
1.3
Tujuan dan sasaran Program
Ruslan (2006) mengatakan bahwa humas merupakan mediator yang berada di antara pimpinan
organisasi dengan publiknya. Selanjutnya, ia mengatakan bahwa aktivitas tugas humas adalah mengelola komunikasi antara organisasi dengan
publiknya. Jadi dapat dikatakan bahwa humas (public relation) adalah aktivitas yang
menghubungkan antara organisasi
dengan masyarakat (public) demi tercapaianya tujuan organisasi dan harapan masyarakat
dengan produk yang dihasilkan.
Berdasar pengertian tersebut,
maka maksud disusunnya program kerja Wakil Kepala Sekolah/PP urusan Hubungan
Masyarakat adalah mampu untuk menjembatani keterlibatan seluruh anggota
masyarakat sekolah, guru, karyawan, siswa, orang tua, lingkungan, perguruan
tinggi dan lembaga pemerintah dan swasta untuk ikut peduli dalam mengoptimalkan
kemampuan dan kerja sama sesuai dengan kemampuannya masing-masing, dan membntu
kepala sekolah dalam kegiatan pengelolaan sekolah.
Adapun tujuan dari program kerja Wakil Kepala Sekolah urusan hubungan
masyarakat adalah
1)
Meningkatkan kerja sama antar warga sekolah.
2)
Meningkatkan kerja sama antara sekolah dengan
masyarakat sekitar sehingga masyarakat merasa memiliki dan tanggung jawab
keberadaan sekolah.
3)
Meningkatkan kerjasama dengan tokoh-tokoh
masyarakat, komite sekolah sehingga bersama-sama berperan aktif dengan maju
mundurnya sekolah.
4)
Menjalin kerjasama dengan alumni
5)
Menjaga keharmonisan hubungan dengan masyarakat
sekitar sehingga keamanan sekolah dapat terpelihara dengan baik.
6)
Meningkatkan dan menumbuh kembangkan jiwa
persaudaraan, kebangsaan dan persatuan .
7)
Bersama dengan BP/BK Menjalin hubungan dengan
perguruan-perguruan tinggi untuk meningkatkan wawasan peserta didik.
Adapun sasaran yang ingin
dicapai dari program ini adalah terjalinnya hubungan baik antar anggota
masyarakat sekolah, masyarakat umum, lingkungan, komite, perguruan tinggi, Dunia
usaha dan Industri, tokoh-tokoh masyarakat, alumni dan mendia massa sehingga
terciptanya hubungan yang harmonis dan terjalin rapi serta saling pengertian
pada tahun pelajaran ..........................
1.4 Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas
Ruang Lingkup
bidang kerja Humas di sekolah ini adalah dapat
dikelompokkan dalam beberapa bidang yang meliputi:
1)
Koordinasi dengan Kepala sekolah dan unsur pimpinan
lain.
2)
Kerjasama dengan BP/BK dalam menangani masalah
kemampuan, minat dan kekeluargaan.
3)
Kerjasama dengan warga sekolah
4)
Kerjasama dengan tokoh masyarakat
5)
Kerja sama dengan aparat pemerintahan Kelurahan
6)
Menjalin silaturahmi antar Alumni
7)
Kerjasama dengan perguruan tinggi tentang kemajuan
pendidikan
8)
Mengembangkan persaudaraan dengan lingkungan yang harmonis.
9)
Menjalin kerjasama dengan Kantin sekolah, pengurus OSIS
tentang kebersihan lingkungan.
Disamping hal-hal tersebut diatas waka/PP Humas
melaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai berikut;
1)
Melakukan Koordinasi secara Kontinue dengan semua unsur pimpinan dan Tata
Usaha.
2)
Menerima tamu umum yang berkaitan dengan tugas
kehumasan.
3)
Penyampaian informasi terkai tdengan Sertifikasi, Libur Sekolah dan informasi-informasi
lain yang ada kaitannya dengan guru dan persekolahan.
4)
Menuliskan berbagai informasi dipapan pengumuman guru
kaitannya dengan rapat dinas, rapat awal tahun,
rapat kelulusan, rapat akhir tahun dan kenaikan kelas.
5)
Mempersiapkan agenda rapat, dan menyampaikan guru yang
tidak hadir pada saat belajar kepada guru piket.
6)
Mempersiapkan pertemuan-pertemuan dengan pengurus
komite, jika ada hal yang perlu dibicarakan
7)
Melakukan Home visit bersama BP/BK, Wali Kelas, jika ada
siswa yang sakit, atau siswa yang jarang masuk sekolah.
BAB II
PROFIL
SEKOLAH
2.1
Identitas
Sekolah
Nama Sekolah : ..................................................................................
Alamat Sekolah : ..................................................................................
No. Statistik Sekolah : ...................................................................................
No. Induk Sekolah : ...................................................................................
No. Pokok Sekolah Nasional : ..........................................................................
Jenjang Akreditasi/Tahun : ......... /........
Masa Berakhirnya Akreditasi : ............................................................................
Kabupaten/Kota : ...........................................................................
Provinsi : ..........................................................................
2.2
Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
a.
Visi
SD.SMP/SMA Islam Sultan Agung ....... Semarang
b.
Misi
SD.SMP/SMA Islam Sultan Agung ....... Semarang
c.
Tujuan
2.3
Profil Tamatan
|
No
|
Uraian
|
2008/2009
|
2009/2010
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2012/2013
|
|
1
|
Jumlah Peserta
|
|
|
|
|
|
|
|
SD
|
|
|
|
|
|
|
|
SMP
|
|
|
|
|
|
|
|
SMA
|
|
|
|
|
|
|
|
IPA
|
|
|
|
|
|
|
|
IPS
|
|
|
|
|
|
|
|
BAHASA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Jumlah NUN
|
|
|
|
|
|
|
|
IPA
|
|
|
|
|
|
|
|
IPS
|
|
|
|
|
|
|
|
BHS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Rata-Rata Nilai Bahasa Indonesia
|
|
|
|
|
|
|
|
IPA
|
|
|
|
|
|
|
|
IPS
|
|
|
|
|
|
|
|
BHS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Rata-Rata Nilai Bahasa Inggris
|
|
|
|
|
|
|
|
IPA
|
|
|
|
|
|
|
|
IPS
|
|
|
|
|
|
|
|
BHS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Rata-Rata Nilai Matematika/Ekonomi/ Bahasa Perancis
|
|
|
|
|
|
|
|
IPA
|
|
|
|
|
|
|
|
IPS
|
|
|
|
|
|
|
|
BHS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Prosentase Kelulusan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Siswa Lanjut Ke PT
|
|
|
|
|
|
2.4
Prestasi yang Pernah Dicapai oleh Sekolah Hingga Juni Tahun 2012 - 2013
1. Akademis
|
No
|
Hasil
|
Kejuaraan
|
Tingkat
|
Tahun
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
Non
Akademis
|
No
|
Hasil
|
Kejuaraan
|
Tingkat
|
Tahun
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
2.5 Keadaan
Siswa (5 tahun terakhir)
|
Keadaan Siswa
|
Tahun Pelajaran
|
Kelas ...
|
Kelas ....
|
Kelas ....
|
Jumlah
|
|
Keadaan Siswa
|
2008/2009
|
|
|
|
|
|
2009/2010
|
|
|
|
|
|
|
2010/2011
|
|
|
|
|
|
|
2011/2012
|
|
|
|
|
|
|
2012/2013
|
|
|
|
|
|
|
Jumlah Rombel
|
2008/2009
|
|
|
|
|
|
2009/2010
|
|
|
|
|
|
|
2010/2011
|
|
|
|
|
|
|
2011/2012
|
|
|
|
|
|
|
2012/2013
|
|
|
|
|
|
|
Jumlah Mengulang
|
2008/2009
|
|
|
|
|
|
2009/2010
|
|
|
|
|
|
|
2010/2011
|
|
|
|
|
|
|
2011/2012
|
|
|
|
|
|
|
2012/2013
|
|
|
|
|
2.6 Ratio Penerimaan Siswa (5 tahun
terakhir)
|
Tahun Pelajaran
|
Jumlah Siswa
|
Passing
Grade
|
||
|
Pendaftar
|
Diterima
|
% yang Diterima
|
||
|
2008/2009
|
|
|
|
|
|
2009/2010
|
|
|
|
|
|
2010/2011
|
|
|
|
|
|
2011/2012
|
|
|
|
|
|
2012/2013
|
|
|
|
|
2.7
Keadaan Guru dan Karyawan
Guru
|
Ijazah Tertinggi
|
Status Karyawan
|
Jumlah
|
||
|
Jumlah GT
|
Jumlah DPK
|
Jumlah GTT
|
||
|
S2/S3
|
|
|
|
|
|
S1
|
|
|
|
|
|
D3
|
|
|
|
|
|
Jumlah
Jumlah Seluruh
|
|
|
|
|
|
|
||||
Karyawan Tata Usaha
|
Ijazah Tertinggi
|
Status Kepegawaian
|
|
|
Jumlah Karyawan Tetap
|
Jumlah Karyawan Tidak Tetap
|
|
|
S1
|
|
|
|
D3
|
|
|
|
D2/D1/SLTA
|
|
|
|
SD
|
|
|
|
Jumlah
|
|
|
|
Jumlah Seluruh
|
|
|
2.8
Kondisi Orang Tua Siswa
|
Pekerjaan
|
Jml
(%)
|
|
Penghasilan/bln
(Rp)
|
Jml
(%)
|
|
Tingkat
Pendidikan
|
Jml
(%)
|
|
Pegawai Negeri
|
|
|
<200.000
|
|
|
SD/lebih rendah
|
|
|
TNI/Polri
|
|
|
201.000
– 400.000
|
|
|
SLTP
|
|
|
Kary.Swasta
|
|
|
401.000
– 600.000
|
|
|
SLTA
|
|
|
Petani
|
|
|
601.000
– 1.000.000
|
|
|
Perguruan Tinggi
|
|
|
Pedagang
|
|
|
>1.000.000
|
|
|||
|
Nelayan
|
|
|
|||||
|
Lain-lain
|
|
|
|||||
2.9
Daftar Nama Guru dan Karyawan Tata Usaha, Beserta Tugasnya
Guru
|
No
|
NAMA / NIP
|
JK
|
Gol / Ruang
|
Jenis Guru
|
Mata Pelajaran
|
Tugas Tambahan
|
|||
|
TUBID
|
Lain-lain
|
Wali Kelas
|
BP/BK
|
||||||
|
1
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
2
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
3
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
4
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
5
|
|||||||||
|
|
|||||||||
2.10
Potensi di Lingkungan Sekolah yang Diharapkan
Mendukung Program Sekolah
1)
Posisi sekolah strategis di tengah kota yang dapat
dijangkau dari segala arah,
2)
Dekat dengan
pemukiman masyarakat sehingga terbina hubungan yang baik dengan
masyarakat
3)
Dst.....
2.11
Lokasi Sekolah
( Gambar lokasi sekolah )
BAB III
INDIKATOR KEBERHASILAN
INTELETUAL, EMOTIONAL, SPIRITUAL, QOUTIENT DALAM UPAYA PENCAPAIAN TARGET DARI
VISI, MISI SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH ISLAMI
3.1
Indikator Emotional Qoutient
1.
Bertutur
kata santun kepada siapapun, baik kepada guru, karyawan
maupun sesama siswa,
2.
Hormat
kepada orang tua, baik dirumah maupun di sekolah,
3.
Menghargai
pendapat orang lain,
4.
Mendengarkan
dengan seksama bila ada orang lain yang sedang mengutarakan pendapatnya, atau berbicara.
5.
Tidak
mudah mencela pendapat orang lain, melainkan dengan mempertimbangkannya,
6.
Bersifat
pemaaf dan pemohon maaf,
7.
Memberi
kesempatan pada orang lain untuk berpendapat,
8.
Mengemukakan
saran pendapat dengan baik dan benar kepada mereka yang mengharapkan santun dan
tertib,
9.
Murah
senyum dan sapa dalam silaturahmi,
10. Tidak pemarah dan pendendam,
11. Suka menolong dan bekerjasama dalam
kebaikan,
12. Tidak egois dalam bergaul,
13. Menetralkan suasana dengan bijaksana,
14. Murah memberikan kata-kata sanjungan
terhadap yang berprestasi,
15. Waspada namun bukan negatif tingking,
16. Lebih banyak introspeksi diri dari pada
menyalahkan orang lain.
3.2
Spiritual Qoutient
17. Ayat Suci Al-Qur’an:
a.
Membaca
Ayat Suci Al-Qur’an setiap hari sebelum belajar dikelas sebelum belajar secara
bersama-sama,
b.
Menghafal
surat-surat pendek,
18.
Setiap siswa mampu membaca Al-Qur’an
dengan baik dan benar ,
19. Membaca Asmaul Khusna setiap habis shalat
Dhuhur di sekolah,
20. Lomba tartil Al Qur’an antar kelas dan
antar sekolah,
21. Peringatan Hari Besar Agama oleh OSIS
secara dialog interaktif dengan narasumber kehormatan,
22. Pesantren Intensif dibulan Ramadhan diisi
dengan kegiatan Buka puasa bersama dan shalat tarawih bersama,
23. Siswa Muslim wajib mengikuti Kuliah ahad pagi di sekolah,
24. Shalat Dhuha, Shalat Dhuhur dilakukan di
sekolah,
25. Istigosah/mujahadah menjelang Ujian Nasional (Siswa, Guru, Orang tua),
26. Latihan ber-Qurban dibulan Haji (Idul
Adha),
27. Beramal shadaqoh bagi mereka yang
membutuhkan (Anak Yatim, Korban Bencana Alam, Dll.),
Setiap Individu:
28. Tidak akan mengambil barang yang bukan
miliknya, karena yakin bahwa Allah Maha Melihat,
29. Tidak akan membuang sampah sembarang,
karena yakin bahwa kebersihan diri dan lingkungan adalah refleksi kita kepada
Allah SWT,
30. Tidak akan berkata bohong, karena yakin
Allah Maha Mengetahui apapun yang ada didalam hatinya,
31. Tidak akan berprilaku kotor terhadap
lingkungan dimanapun berada, karena yakin bahwa Allah Maha Memperhitungkan
terhadap setiap perbuatan manusia,
32. Tidak akan membiarkan tanaman disekitarnya
mati kekeringan karena tak pernah disiram, oleh karena itu yakin bahwa Allah
Maha Bijaksana terhadap siapapun yang peduli terhadap kelestarian lingkungan.
33. Selalu menutup aurat baik di sekolah
maupun di luar sekolah.
34. Dst..........................
3.3
Intelektual Qoutient
1.
Memperoleh
niliai diatas KKM dari semua mata pelajaran,
2.
Kemampuan
yang dimiliku mencakup affektifa nda physchomotoric,
3.
Memiliki
peringkat di kelasnya dan kelas paralelnya,
4.
Mampu
tampil di LLC mata pelajaran yang diadakan sekolah, maupun diluar sekolah,
5.
Menjadi
siswa teladan/ berprestasi,
6.
Tidak
pernah bermasalah dengan hasil evaluasi setiap mata pelajaran,
7.
Mengikuti
lomba mata pelajaran baik yang diadakan sekolah maupun di luar sekolah
8.
Tidak
bermasalah dalam proses perkenalan kelas,
9.
Lulus
ujian dengan nilai baik,
10. Diterima di sekolah yang lebih tinggi atau Perguruan Tinggi Negeri, baik melalui PMDK
maupun UMPTN,\
11. Diterima bekerja dimanapun, dengan
predikat sangat baik.
12. Dst................................
BAB IV
PROGRAM
KERJA
WAKIL /PP
KEPALA
SEKOLAH BIDANG HUMAS
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
4.1
Target Bidang Humas :
Contoh
1)
Kegiatan
Promosi ke sekolah-sekolah
2)
Pemberdayaan
Komite sekolah
3)
Rapat
dengan orang tua murid
4)
Hubungan
dengan instansi terkait
5)
Pameran.
Bazar dan Dies Matalis/Milad Sekolah
6)
Membina
hubungan antar sekolah
7)
Dst.................
4.2
Program Kerja Humas
|
No.
|
JENIS
KEGIATAN
|
TUJUAN
|
SASARAN
|
INDIKATOR
KEBERHASILAN
|
PENANGUNG
JAWAB/ PELAKSANA
|
BATAS WAKTU
|
SUMBER DAYA
|
KET
|
|
1.
|
Rapat Bulanan Sekolah
|
Mengokohkan semangat juan dan dakwah Islam para
guru dan karyawan TK/SD/SMP/SMA ISSA .....
Terjalinnya hubungan yang harmonis antar ks, wks
dan warga sekolah
|
·
Prpgram Kerja Sekolah
|
·
Tercapainya mufakat serta konsilidasi program kerja
|
q Ks/Waka Humas
|
|
Ö
Absensi
Ö
Notulen
Ö
|
|
|
2
|
Dst...
|
|
·
|
Ö
|
q
|
|
Ö
|
|
4.3
Rencana Kerja Humas/Action Plan
|
No.
|
JENIS
KEGIATAN
|
TUJUAN
|
INDIKATOR
KEBERHASILAN
|
PENANGUNG
JAWAB/ PELAKSANA
|
WAKTU PELAKSANAAN
|
|||||||||||
|
2014
|
2015
|
|||||||||||||||
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|||||
|
1.
|
|
·
|
·
|
q
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
·
|
·
|
q
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
BAB V
RENCANA ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS
Biaya penyelenggaraan
seluruh kegiatan sekolah khusus yang menyangkut kegiatan Humas untuk Tahun
Pelajaran 2014 / 2015 dengan perkiraan rinciannya adalah :
|
NO
|
JENIS KEGIATAN / BARANG
|
Volume
|
Harga
Satuan
|
Jumlah
|
KETERANGAN
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
JUMLAH
|
|
|
|
|
|
Semarang, Nopember 2013
Mengetahui : Menyetujui :
Kepala Sekolah, Bendahara
Rutin Waka/PP
Humas
__________________ _________________ ___________________
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Program
Kerja Wakasek Humas ini merupakan pedoman kerja dalam melaksanakan tugas
sehari-hari sekaligus sebagai tolok ukur dalam menilai hasil pelaksanaan kerja
wakil kepala/ PP Humas.
Keberhasilan dari pelaksanaan kerja ini sangat
bergantung pada peran serta dan kerjasama yang sungguh-sungguh dari semua
personal sekolah. Oleh sebab itu semua guru, pegawai dan siswa dapat memjadikan
Program Kerja ini sebagai pedoman dalam merumuskan dan menjabarkannya secara
lebih operasional sesuai fungsi dan tugas masing-masing. Program Kerja ini
diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua dalam usaha bersama untuk mencapai
sasaran, yaitu tujuan institusional dan tujuan pendidikan nasional
6.2 Saran-saran
Diharapkan program kerja
urusan Humas ini dapat dijadikan acuan dan pedoman dalam penyelenggaraan
pendidikan di TK/SD/SMP/SMA Islam Sultan
Agung .... Semarang tahun pelajaran 20...... / 20...... dan untuk tahun
pelajaran yang akan datang. Kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif agar dalam tahun pelajaran
20...... / 20...... lebih baik lagi.
Komentar